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CREATED:20260622T170155Z
DESCRIPTION:https://staging.bie-jetzt.rz-betrieb.de/node/400316\n\nDigitale
 Medien gewinnen im Mathematikunterricht der Grundschule  
 \nbildungspolitisch wie unterrichtspraktisch an Bedeutung. Ihr Einsatz  
 \nkonzentriert sich jedoch auf die abschließende Phase des Lernprozesses
 und   \ndient damit vor allem der Automatisierung bereits erarbeiteter
 Inhalte und   \nKonzepte. Empirische Befunde deuten zugleich darauf hin\,
 dass häufiges   \nselbstständiges digitalgestütztes Üben in
 Deutschland mit geringeren   \nmathematischen Kompetenzen einhergehen
 kann. Zudem berichten Lehrkräfte   \nUnsicherheiten hinsichtlich eines
 fachlich fundierten Medieneinsatzes. \n \nDer Vortrag beleuchtet dieses
 Spannungsfeld und fragt\, wie digitale Medien   \nverstehensorientierte
 mathematische Lernprozesse unterstützen können. Im   \nFokus stehen
 Einsatzmöglichkeiten\, die mathematisches Darstellen\,   \nArgumentieren
 und Kommunizieren fördern. Abschließend werden Perspektiven   \nfür die
 Professionalisierung von Lehrkräften skizziert\, um einen  
 \nqualitätsvollen Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht zu  
 \nstärken. \n \nRaum: X-E0-236 \n \n(Stand: 22.06.2026)
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LOCATION:Universität Bielefeld
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SUMMARY:Mathematikdidaktisches Kolloquium: Jun.-Prof. Dr. Daniel Walter\,
 Dortmund
TRANSP:OPAQUE
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URL:https://staging.bie-jetzt.rz-betrieb.de/node/400316
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